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【やり取り算】あげた分だけ相手が増える仕組みを線分図で整理|小学生の算数【文章題】
受け渡ししても合計は変わらない?やり取り算を線分図で考える AさんとBさんが、カードを何枚かずつ持っています。 AさんがBさんにカードを何枚かわたすと、Aさんの枚数は減り、Bさんの枚数は増えます。 そ ...
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1200円を3対2で分けるには?比例配分のしくみ|小学生の算数【比と割合】
比例配分は、全体を比のとおりに分ける分け方 1200円を、3対2の割合で2つに分けることになりました。 合計の1200円は分かっています。でも、それぞれがいくらになるのかは、まだ分かりません。 「3対 ...
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連比の作り方 共通する数をそろえて3つの比をつなぐコツ|小学生の算数【比と割合】
連比って何? 2つの比を1本につなぐ考え方 比は、いつも1つの式で出てくるとはかぎりません。 「A:B=2:3」と「B:C=4:5」のように、2つに分かれて示されることがあります。 こうなると、A・B ...
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帯分数と仮分数の行き来がわかる|かける・わるの意味|小学生の算数【数と計算】
帯分数と仮分数は、同じ量の書き方ちがい 2と1/3 という分数があります。 これを別の形に書き直すと、7/3 になります。 書き方は変わりましたが、表している量は同じで、数直線の上ではまったく同じ場所 ...
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わり算のあまりって何?分けきれずに残る数の正体|小学生の算数【数と計算】
分けきれないと出てくる「あまり」 14このおはじきを、4こずつのふくろに分けていきます。 4こ、8こ、12こと入れていくと、ふくろは3つできて、おはじきは2こ残ります。 この残った2こが「あまり」です ...